“教员同志，”索科夫望着刚责备完自己教员问道：“您准备让说下去呢，准备让立即座位去？”
教员盯着索科夫看了几秒，又拿起放在讲桌上座次表，看清楚索科夫名字，用轻蔑语气说道：“索科夫大尉，你就给大家说说你对巷战理解。”
索科夫把目光再次转向诸位学员，语气坚定地说：“同学们，今天要说，如何在巷战中正确地使用和掩护军装甲部队。
众所周知，军坦克设计用于野战，适合在大城市狭窄地域作战。除了坦克主炮旋转半径过窄，在狭窄街道中只能攻击前弧目标外；俯仰角也足以攻击地下室和建筑物部目标。再加上坦克部和底部装甲较薄，容易遭到铁拳反坦克地雷攻击。
也许会说，既然们坦克适合巷战，那们在进入城市，再使用坦克就了。那可行，要知道，们部队在城里作战时，肯定会遇到很多坚固力支撑点，炮支援，本无法将其摧毁。
虽然如今可以采用‘大炮上刺刀’战术，将炮抵近击。过炮推进速度太慢，如果一味地依靠炮，会大大地拖慢军解放城市速度。因此，们就可避免地要使用坦克，配合步兵夺取城市。
柏林一座古城市，它街道宽阔，道路两侧都坚固石质建筑物，敌可以利用些建筑物，构筑完善防御体系，攻击冲入城市军部队。”
站在一旁教员，本想看索科夫笑话，但&xe001意外地发现其他学员都在认真地做着笔记，脸上禁露出了惊愕表。要知道，学员里三分一少校，而正在发言索科夫过一名大尉，但大家反应&xe001如同听师讲课一般专注。
“到底事？”教员意识到了对劲，准备待会儿下课，去找负责个班级赫里斯托尼亚问问，到底事，什一名大尉能让所都对他心悦诚？
“们进攻部队沿着街道向前推进时，该如何肃清沿途敌呢？”只听索科夫继续说道：“想法，行进中坦克部队，应该在街道上排出两路纵队，左边坦克炮口朝右边，左边坦克炮口向右边。样管敌从街道哪一测冒出，都能及时地被们坦克兵发现，并能迅速地做出反应。
在巷战中，敌一定会在两侧建筑物里布置大量反坦克手，摧毁军坦克。了确保坦克安全，每支出击坦克部队，都应该配备相当数量步兵，他们行走在两辆坦克中间，在得到坦克掩护同时，也担负起保护坦克责任。”
“索科夫大尉，”当索科夫话告一段落时，下面一名大尉举起了手，大声地问道：“假如部队在前进过程中，遇到了德军部署在十字路口街垒工事，又该办？要知道，敌42通用机枪，足以给们步兵造成巨大伤亡。”
索科夫朝声音传方向望去，说话自波罗海沿岸方面军一名大尉，平时很少和自己说话。过既然对方提出了问题，他自然要予以解答，只让更多指挥员掌握了自己所了解巷战，才能减少部队伤亡。
“们可以让坦克停在距离敌工事150米位置，用炮摧毁街垒工事，掩护步兵顺利地通过一地域。”索科夫特意向对方解释说：“什要选择停在150米位置呢？因个距离超过了军箭筒效程，除非敌动用大口径反坦克炮，否则本武器能在如此远距离，摧毁军坦克。”
索科夫详细地向对方讲解了如果用坦克摧毁德军街垒工事，步兵扫清前进道路，又做了一个总结发言：“总而言，大家只要牢记使用组合兵种基本原则，配备充分通信设施和控制手段，就能减少巷战中伤亡，缩短夺取城市时间，并将取得最胜利。”
看着面前侃侃而谈年轻大尉，教员隐约产生了一种错觉，好像他面前坐着轮椅一名普通军官，而身百战、战功赫赫将军。
等索科夫讲完，苏哈列夫上前推着他轮椅到了座位上，冲他竖起了大拇指：“你讲得真太了。如果大家都能牢记你所讲述内容，并将其运用到实战中，那们解放城市速度就能得到极大提高。”
教员接下讲课内容，与巷战关，但索科夫珠玉在前，他所讲述内容，就显得些乏善可陈了。
教员显然也意识到了一点，但他只能着头皮，按照事先备课内容讲下去。好容易听到下课铃声响起，他顿时如释重负地松了口气，立即宣布下课，然收拾好讲桌上书籍，匆忙地走出了教室。
一离开教室，教员就匆匆赶往了教员办公室，想问问负责管理中级培训班赫里斯托尼亚，个在自己课堂上侃侃而谈索科夫大尉，竟何方神圣。
赫里斯托尼亚正在自己办公室里，和院长通电话。见到刚下课教员急匆匆地走进，似乎腹心事，便加快了说话语速，说完事便结束了与院长通话。
“朋友。”赫里斯托尼亚放下电话，些诧异地问教员：“出什事了，看你好像很高兴样子？”
“赫里斯托尼亚，想问问你。”教员盯着赫里斯托尼亚睛问道：“那个什索科夫大尉，到底个什样？”
听到教员问起索科夫，赫里斯托尼亚心里禁一阵慌乱，他连忙低头装着整理面前教材，努力装出一副漫心样子问：“他给你带什麻烦了吗？”
“今天课介绍新兴巷战理论。”虽然赫里斯托尼亚掩饰得很好，但教员发现了他异样，但在盘问索科夫身份前，他先要说出课堂上发生了什事：“在上课前，让学员们上讲述一下他们对巷战理解。”
听教员一说，赫里斯托尼亚立即猜到发生了什事。按照他对索科夫了解，准位隐姓埋名将军，又在课堂上讲出了什别出心裁新理论。他重新抬起头，嘴角挂着轻蔑笑容：“你会让索科夫也上台阐述对巷战理解？如果样，恐怕你风头就会被他抢得一干净。”
“，你知道？”教员说出话，忽然想起了赫里斯托尼亚刚刚异常反应，立即觉得点对劲，赶紧追问道：“赫里斯托尼亚，你早就猜到，会遇到样况？”
“错，朋友。”既然对方猜到了真相，赫里斯托尼亚也打算再继续隐瞒下去：“管哪位教员，只要请索科夫上台讲话，他们风头就会被盖。和他们相比，索科夫反而更像一位验富教员。”
“赫里斯托尼亚，别东拉西扯了。”教员急于知道索科夫真实身份，便催促赫里斯托尼亚：“快点告诉，位索科夫大尉到底什，什他懂得多，难成他一位军事天才？”
赫里斯托尼亚立即答教员问题，而起身走到了门口，朝外面张望片刻，随手关上了房门。他重新到办公桌坐下，望着教员问：“朋友，你听说过第27集团军吗？”
“当然听过。”教员点着头说：“支部队管在库尔斯克会战，在几个月前哈尔科夫战役中，都战功累累。”
教员说到里，猛地想起一件事，他眉毛往上一扬，随试探地问：“记得第27集团军司令员姓氏，也索科夫。难道他和位索科夫大尉亲戚吗？”
“亲戚。”赫里斯托尼亚答得很干脆：“他们就同一个。”
“教员同志，”索科夫望着刚责备完自己教员问道：“您准备让说下去呢，准备让立即座位去？”
教员盯着索科夫看了几秒，又拿起放在讲桌上座次表，看清楚索科夫名字，用轻蔑语气说道：“索科夫大尉，你就给大家说说你对巷战理解。”
索科夫把目光再次转向诸位学员，语气坚定地说：“同学们，今天要说，如何在巷战中正确地使用和掩护军装甲部队。
众所周知，军坦克设计用于野战，适合在大城市狭窄地域作战。除了坦克主炮旋转半径过窄，在狭窄街道中只能攻击前弧目标外；俯仰角也足以攻击地下室和建筑物部目标。再加上坦克部和底部装甲较薄，容易遭到铁拳反坦克地雷攻击。
也许会说，既然们坦克适合巷战，那们在进入城市，再使用坦克就了。那可行，要知道，们部队在城里作战时，肯定会遇到很多坚固力支撑点，炮支援，本无法将其摧毁。
虽然如今可以采用‘大炮上刺刀’战术，将炮抵近击。过炮推进速度太慢，如果一味地依靠炮，会大大地拖慢军解放城市速度。因此，们就可避免地要使用坦克，配合步兵夺取城市。
站在一旁教员，本想看索科夫笑话，但&xe001意外地发现其他学员都在认真地做着笔记，脸上禁露出了惊愕表。要知道，学员里三分一少校，而正在发言索科夫过一名大尉，但大家反应&xe001如同听师讲课一般专注。
“到底事？”教员意识到了对劲，准备待会儿下课，去找负责个班级赫里斯托尼亚问问，到底事，什一名大尉能让所都对他心悦诚？
“们进攻部队沿着街道向前推进时，该如何肃清沿途敌呢？”只听索科夫继续说道：“想法，行进中坦克部队，应该在街道上排出两路纵队，左边坦克炮口朝右边，左边坦克炮口向右边。样管敌从街道哪一测冒出，都能及时地被们坦克兵发现，并能迅速地做出反应。
在巷战中，敌一定会在两侧建筑物里布置大量反坦克手，摧毁军坦克。了确保坦克安全，每支出击坦克部队，都应该配备相当数量步兵，他们行走在两辆坦克中间，在得到坦克掩护同时，也担负起保护坦克责任。”
“索科夫大尉，”当索科夫话告一段落时，下面一名大尉举起了手，大声地问道：“假如部队在前进过程中，遇到了德军部署在十字路口街垒工事，又该办？要知道，敌42通用机枪，足以给们步兵造成巨大伤亡。”
索科夫朝声音传方向望去，说话自波罗海沿岸方面军一名大尉，平时很少和自己说话。过既然对方提出了问题，他自然要予以解答，只让更多指挥员掌握了自己所了解巷战，才能减少部队伤亡。
“们可以让坦克停在距离敌工事150米位置，用炮摧毁街垒工事，掩护步兵顺利地通过一地域。”索科夫特意向对方解释说：“什要选择停在150米位置呢？因个距离超过了军箭筒效程，除非敌动用大口径反坦克炮，否则本武器能在如此远距离，摧毁军坦克。”
索科夫详细地向对方讲解了如果用坦克摧毁德军街垒工事，步兵扫清前进道路，又做了一个总结发言：“总而言，大家只要牢记使用组合兵种基本原则，配备充分通信设施和控制手段，就能减少巷战中伤亡，缩短夺取城市时间，并将取得最胜利。”
等索科夫讲完，苏哈列夫上前推着他轮椅到了座位上，冲他竖起了大拇指：“你讲得真太了。如果大家都能牢记你所讲述内容，并将其运用到实战中，那们解放城市速度就能得到极大提高。”