第298章 儿童文学

    英伦文豪正文卷第298章儿童文学谣言被攻破，

    学生们又能冷静下思考陆时话了。

    现场变得极安静。

    陆时环视一圈，说道：“刚才就提到，今天主题世俗认知和文学创作间冲突。就比如《月亮与六便士》主角——思特里克兰德，他并讨喜。”

    何止讨喜，

    很多读完，甚至觉得些恶心。

    作从事金融业富裕中产，思特里克兰德家庭美，

    谁能想到他忽然离家出走，仅了追求四十多岁才开始梦想——

    绘画。

    但现实残酷，

    他在黎卖出一幅画，贫病交加、险些丧命，最终靠施特略夫资助才渡过难关，

    离谱，施特略夫仅资助了金钱、资助了婆。

    但思特里克兰德个彻头彻尾渣，子一提，继续追求艺术，最到与世隔绝塔希提岛，娶了当地土着女。

    他继续画画，染上了麻风病，

    病死前，他完成巨型壁画，又留下遗言让在死焚毁画壁画房子。

    陆时问道：“多少喜欢主角？请举一下手。”

    现场沉默了几秒，

    随，学生们缓缓地举起手，

    大致占现场七成。

    众想到地，陆时自己也举起了手。

    礼堂内一片窃窃语。

    作家喜欢自己笔下角，太常见。

    陆时又问：“又多少喜欢他呢？”

    一次举手剩下三成。

    而陆时又举了起。

    立即学生说：“陆教授两次都举了手。看，你对思特里克兰德态度十分复杂。”

    陆时浅浅地叹气，

    “，非常复杂。一方面，觉得思特里克兰德确实个道德水平低下；另一方面，又些钦佩他对生活态度。”

    学生们由得陷入沉默。

    19世纪末、20世纪初，世界开始左转，只东亚，绝大多数国家和民族仍强调责任感，

    大部分时候，们在了家某个集体而活，

    什对。

    但们心中又悸动，偶尔想要冲动地任一下，

    本主义思也随涌动。

    前排一名教授说：“陆教授，坦白讲，个世界上很多像思特里克兰德那般执着于梦想，但真正能成大画家，又几个？而且，就算思特里克兰德，也死才成名。”

    陆时点点头，

    他刚想承认对方说，下面&xe001学生替他发言了，

    “教授，你读懂本书。”

    剑桥学生也勇，坚定地践行“吾爱吾师，吾更爱真理”一原则。

    提问教授并着恼，

    他转过身，

    “说？”

    学生答：“世俗意义成就，该在讨论列。”

    教授笑道：“可，陆教授在中描述了思特里克兰德艺术上成功。”

    学生仍然坚持，

    “但作读者，们绝能将种成功视思特里克兰德做出抉择动机。”

    争执下，

    两由得对视。

    陆时说：“两位争执，引用中原话解答。中，‘’在黎找到了思特里克兰德，发生了一段对话。”

    他清清嗓子，

    “

    质问他：‘假如你折腾都三流画家，你值得放弃一切重新开始吗？’

    ‘告诉你必须画画，由了自己。一个要跌进水里，他游泳游得好好无关紧要，反正他得挣扎出去，然就得淹死。’

    思特里克兰德答。

    ”

    教授若所思。

    他明白了，

    对思特里克兰德说，成功与否并重要，

    所以选择画画，因他必须画，心底冲动告诉他：

    “画画，毋宁死！”

    陆时进一步提示道：“中，一个与主线无关物，那个名叫亚伯拉罕医生，各位记得吗？”

    亚伯拉罕成主治医生风头无两，

    但他急流勇退，辞去了职务，跑到小城市度过平凡一生。

    而亚伯拉罕继任者，哪怕能力远远如他，仍借此空档平步青云，获得了世俗意义上成功。

    陆时说：“剧然过半，什要写一个无关主线亚伯拉罕呢？原因就在于，中思特里克兰德艺术成就太高，会让读者认定他了成功才选择绘画。”

    众了然，

    写亚伯拉罕，就了说明，成功，也一定代表生活意义。

    教授好奇问道：“所以，你才安排了那个剧，让思特里克兰德将杰作付一炬。因，他需要外界认可作成功标准。”

    陆时摊手，

    “其实一个原因。思特里克兰德病入膏肓，他行一定受大脑控制。”

    “……”

    教授点儿懵了，

    从前交流，他觉得陆时认可思特里克兰德。

    但刚才那句“一定受大脑控制”，好像又些批判。

    很像陆时对《蝇王》态度，

    看好天野桂一；

    同时厌恶五岛正。

    陆时笑问：“如果一个梦想饮酒，天天醉生梦死，他算算找到了生意义？”

    众陷入沉默。

    坦白讲，他们实在说出违心话。

    陆时点点头，

    “你们沉默难理解。可见，《月亮和六便士》关键在于引发思考，而给出一个明确答案。”

    学生说：“陆教授些滑头了哦~信你偏向！”

    陆时由得哈哈大笑，

    “，偏向。伱们应该知道，以高更先生原型，爱屋及乌，自然欣赏思特里克兰德。”

    话十分真诚，

    现场气氛也跟着轻松了少。

    陆时继续说：“所以，你们如果想帮推销《月亮与六便士》，千万别说‘追逐梦想’什，很容易让产生误会，将当成一本励志读。”

    思特里克兰德追梦、天才，

    但他绝对个好。

    如果抱着追求励志心态阅读《月亮与六便士》，三观必崩。

    陆时看看讲台下，

    学生们似乎都认可了他观点。

    他便开启面话题：“接下，们讲世俗认知。其实，《月亮与六便士》本书算离叛道，至少，比起其他书算。”

    因本主义出现，一种思想开始传播：

    最主要甚至只需要对自己负责。

    所以，生活一种发现、而一种发明，统一、正确生活方式，

    发明自己喜欢、独特才最重要。

    只要对本主义一定接触，就能大致了解《月亮与六便士》表达，至于觉得多夸张。

    詹姆斯打趣道：“确实。要说，《狩猎》最离谱。”

    话引得哄堂大笑。

    学生们也开始讨论了，

    “想都《蝇王》更过分？把一群孩子关在岛上相互厮杀，什恶趣味？”

    “倒觉得《洛丽塔》……”

    “对对对！得《洛丽塔》！那部未删减部分相当彩。”

    “shiit！正研文学呢，你能能正点儿？”

    ……

    现场十分混乱。

    大家都在讨论童真三部曲。

    比起思特里克兰德渣行，孩童恶确实给冲击更大。

    只20世纪，

    就算现代，大部分也更能接受者。

    便世俗认知。

    陆时双手下压，

    “好了，各位聊了多，说明世俗认知和文学创作间确实存在冲突。”

    下面学生由得面面相觑，

    因陆时写得太好了，

    他们都觉得，那甚至单纯创作，简直像据真真事进行归纳改编。

    吐槽：“儿童文学写，确实问题。”

    他们真把童真三部曲当童真。

    陆时连连摆手，

    “你们可别冤枉！说主角孩子，写出就儿童文学了。你们要真把写那些书拿去给儿童读，小心他们第天……，也尽然，至少，《霍比特》可以。”

    现场又一阵哄笑声。

    打趣：“陆教授觉得童真三部曲算儿童文学，因最，正义能战胜邪恶吗？”

    《狩猎》，

    卢卡斯被站在制高点箭威胁；

    《洛丽塔》，

    洛丽塔难产而死，亨伯特锒铛入狱；

    《蝇王》，

    五岛正战胜天野桂一。

    总结下，都邪恶一边笑到了最。

    陆时沉片刻，

    “其实，最纯粹儿童文学，也见得以好结局收场。样例子太多了。《卖柴小女孩》，小女孩冻死在街头；《皇帝新装》，以闹剧结尾；《海女儿》，小美鱼能收获爱……”

    詹姆斯捧场地说：“赞同陆教授。如果结局必须正义战胜邪恶，那孩子们认知，‘一定要正义’，‘一定要胜利’呢？”

    他写恐怖故事，也写童话，所以发言权。

    个话题算被带过了。

    陆时又绕了去，继续讲世俗认知和文学创作冲突，

    “童真三部曲并童真。孩童恶纯粹恶，成善复杂善……”

    接下，再打岔。

    又过了一个多小时，交流结束。

    陆时被众围，

    学生们都意犹未尽，继续提出各种关于文学问题。

    外面，太开始缓缓下沉，

    微风从窗户开着小吹入，轻拂脸颊，带了凉感觉，让头脑一清。

    又过了一段时间，学生们才散去。

    陆时看看天，

    刚才傍晚浅蓝，现在渐渐染上了暮。

    詹姆斯对陆时开玩笑道：“陆，你讲得真好！受益匪浅。”

    陆时摆摆手，

    “只想到什说什，主旨。”

    他看看左右，

    “校监先生呢？”

    詹姆斯说：“他刚才本想和你聊一聊，但诺奖提名好像出了些问题，他只能去处理。”

    陆时“？”了一声，

    “诺奖。”

    詹姆斯低声道：“放心，文学奖。校监先生走时候跟说过。”

    两一边聊着，一边往食堂走。

    陆时今天恐怕赶伦敦，要在剑桥过夜了。

    詹姆斯说：“你儿童文学……”

    话音未落就被陆时打断，

    “可别。童真三部曲真什儿童文学。要拿那个当睡前故事给将孩子读，怕他会做噩梦。”

    詹姆斯听得大笑。

    他平复笑意，说道：“事实上，就算正儿童文学，孩子听了也可能做噩梦。”

    他目光中忆神采，

    “埃迪小时候……，埃迪儿子。他小时候，听《灰姑娘》故事，当时只讲了一半，